2020-6-4 · avgränsning och disposition. 1.1 Bakgrund Skattebrott, förskingring, mutbrott, bokföringsbrott och insiderbrott sammanhänger till ekonomisk brottslighet. Bland dessa är bokföringsbrott och skattebrott de två vanligaste brotten som förekommer. Dessa brott upptäcks av konkursförvaltaren, Skatteverket samt Ekobrottsmyndigheten.

En diskussion handlar slutligen om att tolka och förstå helheten – det färdiga pusslet. Att tänka på när du skriver resultat, analys och diskussion: I resultatdelen ska du presentera, återge, redogöra, organisera och kategorisera. I analysdelen ska du, med bakgrund i de teorier du …

45! litteratur! 45! publikationer! 45! elektroniska kÄllor! 46!

Vilket är syftet? Rådgör med din ämneshandledare. 1.3 Frågeställningar 2018-6-15 · ”Diskussionen skall vara pyramidformad och utgå från dina resultat –det ska inte vara en allmän diskussion om ämnesområdet. Huvuddelen av diskussionen ska bygga på resultaten (inte upprepa dem) och ta fram det som är viktigt och intressant i dem.

När ni skriver er slutsats är det viktigt att ni formulerar den så att den svarar på just den frå-geställning ni har skrivit i inledningen.

6. Analys och slutsats/diskussion Rapporten avslutas med analyser och slutsatser. Dessa skall innehålla EGNA tolkningar av och kommentarer till resultatet samt en värdering av ditt eget arbete. Gå tillbaka till ditt syfte och frågeställningar. Har du uppfyllt ditt syfte? Svarade resultatet upp mot vad du förväntade dig?

Avslutningen - som innehåller både resultat och diskussion - kommer från gymnasiearbetet (och välgörenhetsprojektet) "En hjälpande hand”, och kan med fördel användas som inspiration både vad gäller struktur och innehåll. 4 Diskussion/analys Här ska ingen ny fakta presenteras. Du analyserar ditt resultat. Lyft upp olika perspektiv som uppkommit i din undersökning och som även ska finnas representerade i din inledning.

Alla exempel på diskussion och analys som presenteras i paketet kommer från godkända gymnasiearbete, skrivna av elever från de högskoleförberedande programmen. TIPS! Paketet "Exempel på diskussion och analys för gymnasiearbetet" är skapat som komplement till Studienets webb-bok och guide för gymnasiearbetet: Gymnasiearbetet | Guide .

Inledning, Metod, Resultat, Diskussion, Slutsats. Presens, Hög, Låg, Varierar, Hög, Hög. Imperfekt (dåtid), Låg, Hög, Varierar, Låg, Låg Information och checklista för skapandet av frågeställning till gymnasiearbete. HUR SKAPAR MAN EN intressanta och en bra utgångspunkt för vidare diskussion och studier!

slutsats och diskussion! 42! 7.1 slutsats! 42! 7.2 validitet! 43! 7.3 reliabilitet!
Rekryterare jobb uppsala

2015 00:03: Per Brändén Personal: ĉ: Gymnasiearbete fiskgruppen slutgiltiga versionen.docx Visa Ladda ned 415 kB: v. 2 : 17 aug. 2015 00:03: Per Brändén Personal: ĉ: Skogsbranden i Västmanland.docx Visa Ladda ned 444 kB: v. 2 : 17 aug. 2015 00 Efter avsnittet Diskussion följer Slutsats.

komma fram fakta i diskussionen som du inte redogjort för i avhandlingen. Du drar slutsatser och föreslår lösningar och värderar konsekvenserna av dessa.
Internal medicine associates

om varlden konflikter
waldenstrom lymphoma
lynx asset management performance
hjo vårdcentral
valutakurser norge historik
metodo geo
evidensbaserad omvårdnad betyder

Efter din diskussion/analys är det dags att runda av och avsluta rapporten på ett naturligt men samtidigt träffsäkert och ihågkommande sätt. Denna avslutande del kallas oftast ”Slutsats” eller ”Avslutning”, men kan också heta exempelvis ”Utvärdering” eller ”Processdiskussion” – lite beroende på din rapports innehåll

Mall för opponering av gymnasiearbete Syfte med opponeringen: • Kontrollera och säkra kvaliteten på ditt arbete • Att lära av varandra • Att diskutera och analysera innehållet tillsammans A och O för både respondent (den som gjort arbetet) och opponent (den som ger feed-back) är att Alla exempel på diskussion och analys som presenteras i paketet kommer från godkända gymnasiearbete, skrivna av elever från de högskoleförberedande programmen. TIPS!

Trafikvakt signaler
öppettider försäkringskassan västerås

analys/diskussion. Lyft fram ev. slutsats. Försök att väcka läsarens intresse! Använd det engelska ordet ”report” för ditt Gymnasiearbete. Obs! Det här är det sista som skrivs, men det ska placeras först. Inget nytt får tillföras i abstract. Sidan ska inte numreras (pagineras) och inte anges i innehållsförteckningen.

Syftet med uppsatsen är att undersöka vad elever i årskurs 3-5 har för tankar och erfarenheter kring mobbning för att se om det finns något att dra lärdom av i arbetet mot mobbning. • Vilka tankar och erfarenheter har elever kring mobbing? 6. Analys och slutsats/diskussion Rapporten avslutas med analyser och slutsatser.